最近一段时间越发觉得我对孩子的教育理念更倾向西方，这应该是与那次海外游的经历有关，更或者这一年多经常浏览海外生活板块，关注了很多海外妈妈的育儿博客有关，细致到生活教育的方方面面！
正如美宝妈说的，接触到越多的前沿的育儿理念越是纠结于和中国现实社会环境的碰撞和冲突，相反那些不关注育儿的妈妈反倒更坦然，孩子也未必差！只要学习好，只少从单方面讲也是成功的。我曾经也无数次的纠结，很多东西和现实社会是冲突的，总不能在中国的大环境下养育出一个西方化的孩子，也不可能做到。
而最近我却越发地不再纠结，似乎是找到了一个突破口。很多妈妈在育儿的过程中都有这样的经历，羡慕并认同发达国家的育儿理念，努力地学习与孩子的相处之道，更尊重并理解孩子，尽最大努力遵循幼儿的成长特点去引导孩子，但是随着孩子年龄的增长，中国的大环境势必与一些东西不符，学前班、幼儿园小学化，让本来想要与世界接轨的家长们不得不放弃一些东西，既被动又主动地投身到提前知识化的学习当中，原因是当你不能改变这个社会的时候就要去适应社会。这句话看似很有道理，实际上我个人觉得这是一个冠冕堂皇的借口。当全国人民都在抱怨中国的教育如何失败，分析的头头是道，具体到每一点，甚至拿国内的孩子与国外的孩子在各方面比较，的确是这样没错，我们可以把责任推给现行的教育大纲，认为是你们坑爹地毁了孩子，但是作为行为的主体，孩子与家长真的不可以改变吗？我们又做了什么呢？我们实际上做了行为人，是我们让这个教育大纲错上加错！当大家都觉得无力改变的时候反而改变航向，教育成今天这样每个人都有责任。
我曾经天真地想如果从我们这代做起，带着我们的孩子去体验更多的大自然之美，晚些碎片知识的硬性灌输，那上了一年级的孩子与家长就不会担心老师教与不教地问题。如果我们每个家长更注重人之根本，不被世俗观念影响孩子纯净的心灵，也不会出现以金钱、权利为终极目标的优秀人才。或许我们的努力不会立竿见影，但是我相信只要我们坚定信念去做一定会再10年、20年后为中国教育有大贡献。
说实话在听到和看到一些本来志同道合的妈妈们无奈地投入到补课大军、幼小化大军的实话，我很伤心，伤心我又失去了一些同伴，惋惜之前所做的努力，也少了一些我坚持下去的动力。我只能无奈地说一句：坚持该坚持的，放弃该放弃的！殊不知这该与不该如何去界定呢，又怎能一线画得分明？说实话，我也不知道自己还能坚持多久，但我无数次地为自己鼓劲儿，人生中要经历很多，学习的态度是重要的，方面更要全面，女儿是否成才我真的不那么看重，我最看重的是女儿是否能成人，有明辨是非的能力，和小伙伴们相处融洽，互帮互助，懂礼貌，爱生活，不抱怨，至于以后的事是要靠她自己去完成的，学习从表面上看的确重要，但是它只是大千世界的一个方面而已。没有健全的人格，没有欣赏美的眼睛，没有坚定地对善恶美丑的是非分辨能力，没有爱国的信念，即使再多权贵也是失败的。
我这样想着，也尽量这样做着，当看到已上初中的外甥与自己的亲人横眉冷对的时候，我的心真的是急的，我虽相信孩子你还是好的，却也在惋惜父母教育欠缺的失败。不要再看到孩子的种种行为而去指责中国的教育如何如何，教书育人不单单是教育者的责任，家庭教育才是根本。很多人会说，我们家长如果会教那还要老师干什么？我却想说如果连如何孝敬父母都要老师教那还要家长干什么呢？纵观国内外几大案例：毒害室友、刺伤母亲、这样的事件绝不是一句教育失败能够敷衍的，父母的责任应该更大吧！老师有老师的责任，家长有家长的责任，不是把孩子送去学校就把家长的责任也一并推给了老师，我们是孩子的父母，是孩子最亲的人，也是他们的第一监护人，我们都做不到的事要推给谁呢？我不是老师，不知道老师的责任都有什么，但我是个孩子妈，深知当妈的责任在哪里，我做不到最好，但我会努力地去做。
如今我不在纠结我的一些想法会和现实社会冲突，原因是我找到了二者的平衡点，学校做不到的方面我们做家长的自己做，学校做得到的地方家长就可以不用再推波助澜地反复强化！老师交给孩子知识，那我就教她做人；老师注重知识，那我就注重她的体格与人格；老师注重学习知识的方法，那我就注重创造性思维。这样就不会顾此失彼！当然话说起来容易，做起来难！但只要有坚定不移的信念，坚持不懈的努力，我们的孩子一定会是优秀的，我们的国家也是强大的！
文：转自有样儿的幸福
