打开微信扫一扫
成长测评
趣味测评
同城家长汇 我的家
同龄家长汇
父母必修课
热点话题
手机报
客户端
网络成瘾 厌学
叛逆 早恋
书籍 影视
音乐 乐园
为什么孩子不会举一反三？ 为什么孩子有问题不敢问老师？ 孩子成绩下降怎么办？ …… 您是否被这些问题困扰着？ 这些问题产生的根源是什么呢？
孩子的这些情况，都可能与家庭教养方式有关，如：
1.孩子被“编程”：父母过多地教孩子该做什么，该怎么做，使孩子习惯听从指令。而孩子长期缺乏自主感和创造力，易使孩子在获得自由时感到不自在，对自主感到恐慌。
2.父母期望过高：父母期望过高，易使孩子畏惧失败，不敢尝试多途径解决问题，而是用已失败的方式，继续体验失败，反过来证实自己是个失败的人。
儿童对掌握的知识无法举一反三，灵活运用，很可能是缺乏创造力的表现。创造力是个体最高水平的综合能力，包含智力、情感、个性心理品质等因素，故创造力既有智力特征又有人格特征。
创造力强的儿童，智力特征为：1、思维变通，能随机应变，举一反三；2、思维流畅，能在较短时间内产生较多新想法；3、思维独特，见解独到。其人格特征为：1、求知欲旺盛，常刨根问底；2、行事敢逾越常规；3、自主性强，不盲从；4、善于多途径解决问题，敢于发表不同意见。
因此创造力强的儿童，通常知识储备丰富，思维活跃，精力旺盛，兴趣广泛。创造力弱的儿童，往往好奇心、想象力不足，缺乏勇气与自信，自主感弱、随大流，兴趣少又窄、思维欠活跃。
每个孩子都有创造力，父母、孩子共同引导与激发，孩子的创造力将会大大提高。以下是融合理论得出的几种家庭教育方法：
1、鼓励孩子扮演角色。家长可让三五个孩子在一起分角色朗诵学过的诗歌、课文，或扮演动画人物演绎情景剧，能提高孩子思维流畅性。
2、鼓励孩子做小实验、搞制作等。在家里设置“家庭工具箱” “实验角”，用以做小实验、搞制作，或种花、饲养小动物等。这些活动既能培养孩子的专注力，也能提升孩子思维独创性。
3、鼓励孩子自制礼物送人，如卡片、小工艺品等，这些礼物更新颖、独特，更有意义。
我要评论：
昵称
